jueves, 6 de diciembre de 2007

Sábado 1º de Diciembre... Nuestra esperada Gala!!

Presentación Taller Folklórico de la Escuela Especial Edmundo de Amicis

Actuación de profesionales

Finalmente llegó el día. Con un teatro de la Universidad Mayor al límite de su capacidad, se puso en escena lo desarrollado durante años de trabajo. El desempeño tuvo la recompensa del cariño y respeto del público. El evento se efectuó el sábado 1 de diciembre a las 19 horas.

Por Carlos Alonso M

Los rostros de los asistentes se colmaron de emoción. El aplauso rotundo cayó al mismo instante en que terminó el último baile que representaba a la zona norte del país. Ahí, sobre el escenario, los jóvenes saludaban como artistas recibiendo la aprobación del público.

Mientras eso pasaba, Orlando Arias, integrante del taller, tomó el micrófono y le dedicó unas palabras de agradecimiento a la “Tía” Cory. En ellas, dijo que el baile no hubiera salido tan bien sino fuera por el trabajo y dedicación de la profesora. Ahí el público respondió con un aplauso cerrado en reconocimiento de la labor realizada.

El espectáculo duró más de dos horas. Tiempo en que los adolescentes demostraron su trabajo que, desde el año 1999, desarrollan en la Escuela Especial Edmundo de Amicis, bajo el mando de la profesora Cory Peredo.

La presentación se desarrolló en forma impecable. Cada detalle funcionó. Se notó que nada estaba improvisado. Que las jornadas de ensayo no estuvieron demás. Por eso, el público salió contento y pensando que su asistencia fue tiempo invertido. Que reconfortaron su “alma”. Y que estos niños y niñas no son deficientes, sino especiales. Con capacidades distintas. Pero que con dedicación, trabajo y amor pueden lograr montar un espectáculo como el desarrollado el primero de diciembre.

El primer baile fue Violeta, interpretado de manera soberbia por Alicia Guerrero. Ella integra el taller desde el año 2001. Y su puesta en escena encendió los ánimos en el teatro de la Universidad Mayor.

Luego se mostró una exposición en Power Point. Aquí, en cada diapositiva, se contaba la historia de los padres. Desde que iniciaron su matrimonio hasta el nacimiento de sus hijos. En ellos iba incluido mensajes que decían frases que aludían a las proyecciones que se hacían. A sus sueños. Finalizando con un mensaje claro: “Sea lo que Dios quiera, con tal que sea sanito”.

De allí en más, vino el baile que simbolizaba a la Isla de Pascua. El ritmo de la zona cautivó a los presentes que en varias oportunidades seguían con las palmas el sonido que provenía de Hanga Roa. Las coreografías eran hechas con una concentración impecable de los jóvenes. Y esta vez los que mostraron mejor su técnica fueron Daniela Valeria y Gerardo Guzmán. Ambos bailaron un tema con “coquetos” movimientos mostrando una empatía que todo artista debe tener.

Antes del intermedio, se proyectó, en diapositivas, fotos de los muchachos y muchachas desde que eran pequeños bebes, hasta la edad que tienen actualmente. El aplauso se hizo sentir y con ello se dio término a la primera parte de la Gala.

La interpretación del baile de Arauco fue el encargado de abrir los fuegos en la segunda parte. Los espectadores gozaban lo que observaban. Algunos secreteaban que el trabajo de la profesora es espectacular. Que gran parte del mérito es de ella. Pero también el evento se desarrolló gracias al trabajo comprometido de los padres.

El amor y el desamor también estuvieron presentes. El baile del Caleuche fue el encargado de dar la cuota de romanticismo. Esta puesta en escena fue la parte cúlmine de la Gala El público estaba entregado a cada movimiento que los jóvenes hacían.

Así fue como la Gala del Taller Folklórico se desarrolló en forma notable. Se demostró que con un trabajo serio, dedicado y profesional se puede llegar a presentar coreografías como las que tuvieron lugar la tarde del sábado.


¿Qué dijeron los protagonistas?

El teatro ya estaba vacío. Sólo los jóvenes junto a la profesora alistaban sus pertenencias para partir rumbo a la escuela. El bus los esperaba a las afueras de la universidad. Todo dispuesto

Arriba del bus pudimos conversar con ellos. Saber qué opinaban sobre su presentación y las expectativas que tienen para el futuro.

Alicia Guerrero la intérprete de Violeta, consideró que la presentación salió bien. Y que los ensayos sirvieron para brindar un buen espectáculo.

Otro joven que quiso compartir su experiencia fue Marco Soto. Para él, la sensación que tiene es de relajo y emoción. De misión cumplida. Y agregó que va a seguir por varios años en el taller.

Para Itzel Vallet-Cendre la presentación fue bonita y se siente orgullosa de haber bailado como lo hicieron. Gerardo Guzmán comentó que le gustó el baile pascuense que tuvo que interpretar. Y que está contento porque todo salió bien.

Jacobo Atala y Daniel Merino opinaron que la presentación estuvo buena. “Fue muy emocionante ver a la gente contenta”, apuntó Merino.

Daniela Valeria expresó que todo salió bien. Que le gustó participar, aunque reconoce que estaba nerviosa por la cantidad de personas que había. Pero que fue una buena experiencia.


“Es algo hermoso lo que acabamos de ver”

Luego de la presentación, los concurrentes salieron contentos por lo presenciado. Por haber visto un espectáculo de categoría. Para Alfredo Romero “fue una actuación muy buena. Una labor estupenda la que hace en el taller. Es una manera para que no estén aislados.

Yamilet Zúñiga opinó que el trabajo de la profesora Cory Peredo es admirable. “felicito a cada uno de los niños y a los padres por hacer un trabajo tan bonito como el que acabamos de ver”. Además agregó: “Que el taller sea autofinanciado lo hace mucho más valioso, porque está puesto el esfuerzo de todos”.

“Es algo tan hermoso lo que acabamos de ver que nos hace recapacitar en cuanto a todo lo que pueden llegar a hacer estos niños”, comentó Grecia Wittig del Departamento de Actividades Culturales de la Universidad de Santiago. Y añadió que sería interesante difundirlo a nivel gubernamental para que mayores recursos llegaran a estos niños.

El director de la Escuela Edmundo de Amicis Elvis Moyano señaló que lo presenciado fue excelente. “Los alumnos mostraron su veta artística”. Y argumentó que “debería haber un financiamiento permanente para vestuario y producción del taller”.

Solange Maldonado señaló que por fin el taller tiene un escenario adecuado para el nivel de trabajo que desarrollan, ya que ellos son “verdaderos artistas que ensayan de verdad con una disciplina a toda prueba”. Además, Maldonado agregó: “Se merecen un escenario así y lo hicieron espectacular. Lo apreciado esta tarde es arte, cultura”

Y tuvo palabras de elogio para la profesora Peredo por su dedicación para enseñar Folklore chileno. “A cualquiera emociona esta presentación, ya que supuestamente estos jóvenes tienen algún tipo de deficiencia y hacen un espectáculo maravilloso como el presenciado hoy”.

Los familiares de Byron Pino se mostraron felices por la actuación de su niño. “Nos vamos contentas con lo visto. Nos emocionó mucho el baile y nos encantó todo”.

Andrés Potch quien se desempeña en el departamento de División de Educación General del Ministerio de Educación, comentó que “fue muy emotivo verlos sobre el escenario”. Agregó, además que a estos jóvenes hay que verles sus capacidades y no sus discapacidades. Según Potch, tanto el Ministerio de Educación y la Municipalidad de Santiago están de acuerdo con este tipo de actividades y por eso no tendrían problemas en apoyarlos. Sin embargo, plantea que ésto no se ha producido debido a que le falta mayor difusión al taller.

jueves, 29 de noviembre de 2007

Reportaje...a pocas horas de nuestra Gala!

Gala Folklórica Escuela especial Edmundo de Amicis

El último paso para la presentación

Queda poco más de un día para salir a escena. Ya sólo falta afinar algunos detalles. Uno de ellos es conocer el lugar donde actuarán el sábado a las siete de la tarde. Y precisamente es lo que vienen a hacer hoy jueves.

Por Carlos Alonso M.

Es jueves por la mañana. Faltan dos días para la presentación. Y los muchachos llegan al teatro de la Universidad Mayor para reconocer el escenario donde actuarán el sábado.
La profesora da las primeras instrucciones para ensayar el primer baile. Violeta.
Los jóvenes toman posiciones mientras la “tía” Cory entrega las órdenes. Hay nervio.
Se nota en los niños. Algunos están más inquietos de lo habitual. Pero salen adelante y logran hacer el baile completo.

Ahora van por el segundo baile. Pascua. Éste sale a la perfección. Ya el nerviosismo del comienzo queda atrás. Cada uno estaba en su posición. Sin embargo, la profesora pide mayor concentración.
Los jóvenes se ríen sobre el escenario. Al parecer se sienten cómodos y con ganas de que llegue pronto el día de la presentación. La música del tercer baile, Arauco se escucha fuerte. Ya los gritos de la profesora se oyen cada vez menos. Luego vienen las interpretaciones de Caleuche y Norte.

El ensayo termina con un grito de ánimo y fuerza para lo que se viene. Los muchachos se bajan del escenario y caminan a la entrada del teatro donde se comen su colación. Cada uno saca la suya. Y cada uno entrega su opinión sobre la experiencia que está viviendo.

Para Marco Soto el ensayo salió bien, pero con algunos detalles que ese día no estarán. Y quiere que llegue pronto el día de la presentación. Luís Jiménez comenta que está tranquilo y contento de poder estar en este taller. Tiene 13 años y hace uno que está participando.

Gerardo Guzmán considera que salió bien el ensayo y que todo estará de la misma forma el sábado. Patricia Zapata, quien integra el taller desde el año de su inicio 1999, comenta que hubo algunos problemas de coordinación pero que no son graves. Dice que el grupo que se ha formado es bueno y que son unidos.

Daniela Valeria añade que le gustó como estuvo el ensayo y confía en que el sábado se repita lo hecho hoy. “Estamos muy motivados para que todo salga bien”. Y para Francisco Llanos no hay nervios y coincide con la opinión de Daniela sobre lo motivado que están para salir a escena en 34 horas más.

Entrevista....

Cory Peredo, Profesora del Taller de folklor:

“Es nuestra presentación más importante”

El bus que transporta a los jóvenes a su ensayo general al teatro de la Universidad Mayor, lugar donde se presentarán el sábado a las 19 horas, sirvió de escenario para conversar con la profesora Cory Peredo. Saber sobre sus inicios en la escuela. Sus expectativas con el taller y las proyecciones que tiene luego de la presentación.

Por Carlos Alonso M.

Son las 12:30. Luego del ensayo todos los jóvenes ya están en sus asientos para emprender rumbo a la Escuela E 78 Edmundo de Amicis que atiende a niños con deficiencia mental. En uno de ellos va la profesora con rostro de satisfacción por el desempeño que tuvieron sus niños. “Cuando en el ensayo general hay pequeños errores, significa que para la presentación todo estará impecable”, comentó. En ese sentido, el reconocimiento del lugar fue un éxito y ahora sólo queda esperar que llegue el día y demostrar lo que han hecho durante estos nueve años.
El taller comenzó el año 1999 con la idea de formar un grupo de folklor para niños de la escuela, aunque no tuvieran las condiciones artísticas. Y durante este período se han presentado en lugares como el edificio Diego Portales y una gira a Illapel, Región de Coquimbo.

Cuando llegué a trabajar a la escuela, el jefe técnico me propuso que me hiciera cargo del taller de folklor con dos horas para desarrollarlo. Así empezó lo que tenemos hoy”, agregó la profesora.
En cuanto a cómo llegó Cory Peredo a trabajar a esta escuela señaló: “Fue una bendición de Dios. Siempre he dicho que Él me puso en este lugar. Porque llegué a hacer un reemplazo de un par de horas y ya llevo 9 años.”

-Profesora, los niños que quieran participar ¿deben tener algunos requisitos para entrar al taller?

-Principalmente las ganas de participar y la madurez necesaria para aceptar las órdenes mías. Luego, realizo tres evaluaciones Primero: Que el niño sociabilice con sus compañeros. Segundo: Que los jóvenes se adapten entre ellos. Tercero: Que sea capaz de entender la metodología de trabajo. Y no es necesario que sea alumno del colegio para participar en el taller.

-¿Los jóvenes han respondido al trabajo y a su metodología?

-Sí, al 100 por ciento. Son jóvenes que han demostrado que son artistas, porque no cualquiera puede estar sometido a un nivel de ensayo como el que hacemos en el taller. En ese sentido, estoy muy contenta con su comportamiento, sumándole la buena asistencia que tengo, ya que la mayoría de las veces vienen todos.

-¿Cómo están para la presentación del sábado?

-Es nuestra presentación más importante. Es la muestra de todo lo que hemos hecho durante todos estos años Ha sido mucho trabajo. Pero estamos confiados y con los padres comprometidos en cada tarea que se le otorga.

-¿Cuáles son las proyecciones que tiene con el taller?

-Mi sueño es aumentar a 60 el número de jóvenes . Es un aumento grande, pero creo que lo podemos hacer. Nuestro taller es gratuito y puede venir cualquier niño independientemente de la comuna que sea. Acá se le entrega el vestuario y todo lo necesario para las presentaciones. Y ésto es gracias al compromiso mío en conjunto con los padres.

martes, 27 de noviembre de 2007

Reportajes y entrevistas....

Taller folklórico a cargo de la profesora Cory Peredo

El primer paso para la primera Gala

Son jóvenes con discapacidad mental. Jóvenes que cada sábado se juntan a ensayar rigurosamente sus bailes. Hombres y mujeres que son artistas y que quieren demostrarlo el primero de diciembre en el teatro de la Universidad Mayor.

Por Carlos Alonso M.

Tarde de domingo. Un llamado al celular de Cory, profesora del taller folklórico, interrumpe su paseo por el parque Bustamante. Allí sentada, mientras la brisa del viento recorre su pelo, recibe las palabras de una apoderada. Le informa sobre la invitación que repartirán para la primera gala y el contenido de ella. Mientras escucha, su rostro va sonriendo en señal de aprobación. De conformidad por el nivel de compromiso que los padres han adquirido con la presentación de la primera gala que se exhibirá el 1 de diciembre. Luego de oír el mensaje de la apoderada, Cory le informa que el día de la reunión verán ese tema junto a los demás padres.
Es el día de la reunión. Poco a poco los apoderados comienzan a llegar. La Escuela E 78 queda en las esquinas de Erasmo Escala con Libertad, comuna de Santiago. Su nombre es Edmundo de Amicis. En ese lugar, desde el año 1999, cada sábado se juntan a ensayar para demostrar que tener una discapacidad no es impedimento para ser artistas.
Son niños y jóvenes que transitan entre los 10 y 28 años. Todos con algún problema, ya sea de autismo o down. La profesora viste de buzo rojo. Un color que señala la pasión que le ha dedicado a su taller y a los adolescentes.
El reloj marca las 19:00 horas. Y la “profe” indica que van a esperar diez minutos para que lleguen más padres. Cory corre de un lado para otro de la sala diciendo que está nerviosa… “que nervio” repite hasta que un apoderado, Ernesto, le dice “tranquila, tranquila” que todo saldrá bien.
Ya son las 19:10 y esperarán 5 minutos para comenzar la reunión. Mientras aprovechan de mirar la página donde están los datos del taller. Las fotos de los niños y las presentaciones que han hecho.
Ya es la hora de dar inicio a la reunión. Alrededor de 13 padres están presentes. El primer tema que se aborda es sobre las tareas encomendadas. Y trataba sobre el formato de los programas que se entregarán ese día. Luego toma la palabra Sonia, madre de Orlando, quien en un Power Point presenta la idea de mostrar la vida de ellos, los padres. Desde su matrimonio, embarazo, nacimiento de su hijo y la adolescencia. Todo eso acompañado de música. La idea es reflejar los sueños que tenían en mente cuando recién se embarazaron. El proceso de espera. Y lo que sucedió al momento del nacimiento. Fue un instante de reflexión donde los apoderados miraban en silencio cada diapositiva. Y luego aprueban la idea.
El formato de la invitación que harán se expone. Todos están de acuerdo con lo que hizo Sonia. Ella fue la señora que se preocupó de escribir y de comprar el papel especial para entregarles a los convidados, ya sean estos autoridades o personalidades. El ambiente es más distendido. Se habla sobre la vestimenta que ese día ocuparan los muchachos y muchachas y las fechas de ensayos generales que serán los días 24 y 29 de noviembre.

¿Qué piensan los padres?

Los apoderados están contentos con lo que se viene. Su compromiso está al 100 por ciento con toda la preparación para el día clave: primero de diciembre. Por eso, al consultarles sobre este tema, varios contestan al unísono que todas sus fuerzas están metidas en el taller. Y que éste le ha servido para que sus hijos sociabilicen de mejor manera. Es el caso de la madre de Millicen Riquelme. Ella es Ángela Escobar. Y dice que ahora su hija comparte más con su entorno. Que se desenvuelve de mejor forma. Además, ella nota que su hija viene con ganas al taller y que le gusta participar ejemplificándolo de esta manera: “A mi hija no le gusta levantarse temprano, pero cuando hay que venir al taller lo hace sin problemas, con ganas y sin quejarse”.
Para Sonia, madre de Orlando, el tema tiene que ver también con la integración de los padres. “Cuando se tiene un hijo discapacitado uno se tiende a aislar del resto. Precisamente este taller ha apuntado a conocerse y compartir con otros que tienen problemas similares a los tuyos. Se apela a la integración y a escuchar al que está al frente tuyo”.
En cuanto a cómo se asumió el tener hijos con discapacidad los progenitores expresaron que es difícil al principio, pero que después se aprende a llevar una vida normal. En ese momento, irrumpe la opinión de Ernesto, padre de Itzel, quien argumenta que es difícil definir qué es lo normal. En ese sentido, dice que no se puede catalogar como anormal la situación que ellos viven. Para él fue de sorpresa el nacimiento de su hija, pero lo asumió bien. Los padres en su totalidad consideran que sus hijos son artistas “por donde se los mire”. Pero no sólo porque bailan, sino porque son capaces de ensayar y de seguir el ritmo de un trabajo serio. El taller, además, le ha permitido fortalecer su independencia y sociabilidad.
Para Ernesto la profesora juega un rol fundamental en el proceso y progreso que han tenido sus hijos. “Ella ha hecho un gran trabajo y eso se le agradece” añade.
Comentan que la metodología es buena. Brusca, pero efectiva, porque incentiva su autonomía y capacidad de decisión, ya que arriba del escenario son ellos quienes tienen la última palabra.